Perspektiven zu wechseln ist im Coaching eine nützliche Vorgehensweise. Wenn ich dich also nun frage, was jemand, der dich gut kennt, über dich sagen würde, wie dich die lösungsorientierte Denkweise verändert hat. Was würde diese Person antworten?

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Diese Person würde sagen: «Ich bin erstaunt, wie überzeugt du davon bist!»

 

Überzeugt, wie du bist, bin ich nun umso interessierter,  wie die Auswirkungen der lösungsorientierten Arbeitsweise in deinem Alltag ganz konkret aussehen. Wo und vor allem auch wie setzt du die lösungsorientierte Arbeitsweise in deinem Kontext um?

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An der Kantonsschule Schüpfheim / Gymnasium Plus haben wir in den letzten zwei Jahren ein neues Schulprofil entwickelt. Dieses «Profil 5 Plus» ist eine Weiterentwicklung des bestehenden Gymnasium Plus. Jugendliche Talente in den Bereichen Sport, Musik, Kunst, Sprache und Schauspiel aus der ganzen Region Zentralschweiz können schon jetzt bei uns das Kurzzeitgymnasium mit einem besonderen Stundenplan und Talentförderinstrumenten besuchen. Die Ausbildung dauert fünf Jahre und beinhaltet genug Zeit, um sich nebst der Schule intensiv mit dem Talentbereich zu beschäftigen. Das neue Profil basiert auf vier Säulen, die unter dem Schlagwort FIVE stehen: Flexibel lernen, Individuell betreuen, Vernetzt denken, Entwicklungsorientiert fördern.

 

Dazu gehört unter anderem, dass jede Schüler*in während der fünf Jahre an der Schule einen Coach an der Seite hat. Meine Aufgabe war es, mit einer Arbeitsgruppe das Coachingkonzept zu entwickeln und im aktuellen Schuljahr mit einer Pilotklasse erste Erfahrungen mit dem Coaching zu sammeln. Diese sind sehr positiv und bestärken uns im eingeschlagenen Weg. In den nächsten Jahren wird das «Profil 5 Plus» schrittweise umgesetzt, so dass bald alle Talentklassen vom Coaching profitieren können.

 

Das ist ein sehr interessantes Angebot, Gratulation zur Umsetzung! Magst du uns ein Beispiel nennen, wie genau dabei die lösungsorientierte Arbeitsweise einen nützlichen Unterschied macht?

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Die lösungsorientierte Arbeitsweise macht im schulischen Umfeld viel Sinn. Manchmal sind es zum Beispiel Dinge, die, wenn sie frühzeitig erkannt werden, noch nicht riesige Probleme darstellen. Die jungen, dynamischen Menschen schaffen es dann oft schnell, gute Lösungen zu finden und diese Schritt für Schritt umzusetzen. So kann die lösungsorientierte Arbeitsweise präventiv wirken. Probleme in einzelnen Fächern oder mit Schüler*innen oder Lehrer*innen können so im besten Fall niederschwellig gelöst werden.

 

Ab und zu erlebe ich auch, dass gar nicht immer ein Problem vorhanden sein muss, damit die lösungsorientierte Arbeitsweise Sinn macht. Das tönt vielleicht widersprüchlich. Eine Lösung ohne Problem?

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Für uns nicht (Lacht) 

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(Schmunzelt) Wenn aber zum Beispiel ein gesetztes Ziel im sportlichen Bereich schneller und effizienter erreicht werden will, kann der/die Sportler*in mit lösungsorientieren  Fragen einen anderen Fokus finden und so zu neuen Ideen kommen.

 

Bei grösseren Problemen und Schwierigkeiten ist es wichtig, sich den Grenzen des Coachings bewusst zu sein und bei Bedarf eine geeignete Therapieform ins Auge zu fassen.

 

Diese Abgrenzung zeugt von hoher Professionalität und Sorgfalt. 

Und worin liegt für dich die besondere Faszination von Kurzzeitcoaching?

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